（通讯员夏忠育张依倩）8月27日上午，湖南教育出版社教育李军主编来到至善楼213教室，给参加湖南省未来教育家培养高端项目的五十位学员谈博士论文的写作构件，并扎实指导专著的选题策略。
李军主编详述了行动性研究论文的写作构件。他指出，博士论文的写作包括六部分，即研究的背景和目的、文献回顾、研究方法、分析与结果、研究发现、结论。他强调，结合学员的工作实际，论文的写作要多一些叙述性的方式，多一些案例的展示。研究的结论不是发展新理论或普适理论，而是追求教育教学改革实效，具有解决实际问题的价值。
课后，学员们围着李军主编展开了热烈的讨论，纷纷提出了自己对专著写作的看法与困惑。黄艳鸣同学提出：“专著要成一个系列，读者才会有收获。”刘文章、欧阳晓梅和郭洪涛同学则说出了自己的疑问：“怎么才能找到选题的方向？”“出版社关注的教育热点是什么？”“回答‘怎么办’的书是不是专著？”“个人文集是不是专著？”李主编面带笑容，耐心细致地一一答疑。
李军主编回答道：“建议你们尽量按照博士论文的规范去写作，从理论到实践，将一些真正真实的东西放进福彩。写出来的文章要能让人眼前一亮，有特色，有想法，有思路。最好能设计相关主题，进行合作写作。”
